在2025年10月至11月举办的西城区第二十三届“激辩青春”高中生辩论赛中，我校高二年级朱妍姝、赵莹、宋娅铎、胡馨然、孔明锐、邱宥斌等六名同学在高二语文组郑悦、朱巧玲两位指导教师的带领下，历经预赛、决赛的激烈角逐，最终从全区初、高中共32个参赛代表队中脱颖而出，斩获西城区高中生辩论赛最高奖——优胜奖。

      

 

　　本届赛事中，我校代表队围绕两个富有时代意义的辩题，与其他参赛队展开思辨交锋：预赛辩题为“吃炸鸡的快乐和读书的快乐有无高下之分”，我校代表队持正方立场；决赛辩题为“中学生阅读缩略版名著利大于弊还是弊大于利”，我校为反方。

  

  

 

　　面对不同风格的辩题，同学们在备赛阶段反复打磨、充分准备，在赛场上默契配合、沉着应对，展现出扎实的知识积累与敏捷的逻辑思维。在资料搜集、观点梳理、答辩推演等各环节中，同学们不仅深化了对快乐本质、文化传承等议题的理解，也掌握了多角度分析问题的方法。正反方立场的切换，也进一步锻炼了同学们的辩证思维，使大家学会在复杂议题中保持理性思维、多元视角和包容心态。

  

  

 

　　同学们感慨，在这段辩论之旅中，大家不仅提升了思辨能力，更深切理解了团队合作的重要意义。一个个集体备赛的夜晚，一帧帧相互鼓励的画面，将永远定格在青春的记忆里。

　　两位指导教师表示，辩论教育的意义在于培养“有思想的表达者”。学生通过观点交锋锤炼了逻辑与批判性思维，更在团队协作中学会了倾听与尊重——这些正是当代青年应对信息时代挑战不可或缺的素养。

 

 

　　此次佳绩是我校素质教育实践的又一成果。在新课程改革背景下，我校语文组将继续努力，搭建多元平台，鼓励学生在思辨中探索真理，在交锋中拓宽视野，让青春在理性与智慧的碰撞中绽放更加耀眼的光芒。

 

 

 

撰稿：郑  悦 赵莹（学生）

 

　　【辩手个人感言】

　　参与这几场辩论，于我而言是一次收获颇丰的旅程。我深刻体会到，思辨的价值不在于分出胜负，而在于开启多维认知的大门。衷心感谢两位老师的悉心点拨，也要感谢我的队友们。这段为共同目标倾尽全力的时光，不仅让我领略了逻辑和语言的力量，更让我收获了珍贵的团队情谊。这些收获，远比输赢珍贵。思辨与逻辑的力量，将助力我更好更扎实地成长！

——高二（2）班  朱妍姝

 

　　这场“论辩”旅程，如同一束光，照亮了我曾一片空白的认知。它推开了一扇新的大门，让我学会以多元视角审视世界，在思辨中成长。我不仅习得了辩论的知识和路径，更懂得了团队协作的重要意义。感恩老师、感谢队友，你们将成为我前行路上的巨大力量，伴我步履不停。

——高二（6）班  赵莹

 

　　“辩论赛优胜奖”这份沉甸甸的荣誉，属于团队中的每一个人。感谢老师们的倾囊相授与温暖陪伴，感谢队友们的并肩作战与智慧火花。犹记在课余时间两位替补同学每次耐心且倾心的帮助，是集体的光芒，照亮了我们前行的路。这次旅程，我们收获的不仅是荣誉，更是思维的成长和深厚的战友情。这份美好，将激励我们在未来继续砥砺前行！

——高二（11）班  宋娅铎

 

　　作为团队的幕后智囊，我虽不曾站在聚光灯下，但却经历了一场精心而充实的“筑台”之旅。如今赛事落幕，回望这段全力以赴的历程，内心早已被一种沉静的满足充盈。我深深感到，能以智慧与汗水为基，托举同伴在辩论场上发出更响亮的声音，这是一种独特而深沉的荣耀；能将集体智慧凝于一点，再借由同伴之口响彻全场，这是一种安静却无比充盈的幸福。

——高二（11）班  胡馨然

 

　　回首一个多月的参赛历程，收获的不止是结果的荣光，更是一路探索的珍贵经历。在不同观点的碰撞中，我看到了多元视角的价值，也学会了在质疑中沉淀思考、在交锋中明晰逻辑。感谢老师的陪伴、指导，教会我们“辩论的关键在于完整逻辑闭环，而非片面强辩”，让我们在一次次打磨中不断进步。这段难忘的经历让我懂得，真正的胜利不在于结果的输赢，而在于过程中的沉淀与蜕变。

——高二（6）班  孔明锐

 

　　通过这次比赛，我真正理解了“理越辩越明”的含义。辩论不是为了吵赢对方，而是通过观点碰撞逼近真理。它教会我倾听、包容、谦逊。正如评委点评时所说：“辩论的意义不在于证明自己正确，而在于通过对话获得更丰富的认知。”这句话我将长久珍藏。如果有机会，我还会再站上辩论场，不是为了赢，而是为了再次体验那种思想碰撞的快感，为了遇见更多有趣的灵魂，为了在观点的交锋中，遇见更好的自己。

——高二（11）班  邱宥斌